¿Qué lograrás?
Objetivo de aprendizaje
Crear una actividad Tarea con instrucciones claras, fechas, tipo de entrega, calificación y retroalimentación correctamente configuradas.
Para empezar
La Tarea es la actividad más usada para recibir trabajos de los estudiantes: informes, ensayos, proyectos, talleres resueltos, videos o cualquier producto. Bien configurada, centraliza las entregas, controla los tiempos y facilita la calificación y la retroalimentación.
En esta cápsula recorrerás, paso a paso, la configuración de una tarea en Moodle 4.5.
Antes de comenzar, asegúrate de…
- Tener redactadas las instrucciones de la tarea, el producto esperado y los criterios de evaluación.
- Definir fechas de apertura, entrega y cierre.
- Si usarás rúbrica, tenerla diseñada (consulta la cápsula 15).
Paso a paso
Paso 1: Agrega la actividad
- Activa el Modo de edición, ve a la sección deseada y haz clic en Añadir contenido › Actividad o recurso › Tarea.
Paso 2: Escribe el nombre, la descripción y las instrucciones
- Nombre: claro y específico (por ejemplo, «Tarea 2: Informe de análisis de caso»).
- Descripción: contexto y propósito de la tarea.
- Instrucciones de la actividad: qué debe hacer el estudiante, formato del producto, extensión, criterios de evaluación y forma de entrega. Este texto solo se muestra en la página de entrega.
- Archivos adicionales: adjunta plantillas, guías o rúbricas en PDF.
Paso 3: Configura la disponibilidad
- Permitir entregas desde: fecha y hora en que se habilita la entrega.
- Fecha de entrega: fecha esperada; las entregas posteriores se marcan como tardías.
- Fecha límite: después de esta fecha ya no se reciben entregas (opcional).
- Recordarme calificar el: fecha para que la tarea aparezca en tu Línea de tiempo como pendiente de calificar.
Tip docente
Deja un margen entre la Fecha de entrega y la Fecha límite (por ejemplo, 24 horas) para atender imprevistos técnicos sin tener que reabrir la tarea.
Paso 4: Define los tipos de entrega
- Texto en línea: el estudiante escribe directamente en Moodle (puedes fijar un límite de palabras).
- Archivos enviados: el estudiante sube archivos. Define el número máximo de archivos, el tamaño máximo y los tipos de archivo aceptados (por ejemplo, .pdf, .docx).
Paso 5: Elige los tipos de retroalimentación
- Comentarios de retroalimentación: texto para cada estudiante.
- Anotación PDF: permite comentar directamente sobre el documento entregado.
- Archivos de retroalimentación: devolver un archivo corregido.
- Hoja de calificaciones externa: descargar y subir calificaciones en bloque.
Paso 6: Ajusta la configuración de entrega
- Requiere que los alumnos pulsen el botón de envío: actívalo si quieres que el estudiante confirme su versión final (puede trabajar en borrador).
- Requiere que los estudiantes acepten las condiciones de entrega: útil como declaración de originalidad.
- Intentos reabiertos: define si puedes reabrir la tarea manualmente o automáticamente hasta aprobar.
Paso 7: Configura la entrega por grupos (si aplica)
- En Configuración de entrega por grupo, activa Entrega por grupos para que un integrante entregue en nombre de todo el equipo.
- Debes haber creado previamente los grupos del curso en Participantes › Grupos.
Paso 8: Configura la calificación
- Tipo: Puntuación (por ejemplo, sobre 5.0 o 100) o Escala.
- Método de calificación: Calificación simple directa, Guía de evaluación o Rúbrica.
- Categoría de calificación: ubica la tarea en la categoría correspondiente del libro de calificaciones.
- Calificación para aprobar: necesaria si usarás la condición de finalización «aprobar».
- Opcional: Envíos anónimos (calificación anónima) o Usar workflow (flujo de trabajo) de calificaciones para publicar todas las notas al mismo tiempo.
Paso 9: Define la finalización y guarda
- En Condiciones de finalización de actividad, elige por ejemplo Hacer una entrega o Recibir una calificación.
- Haz clic en Guardar cambios y mostrar y revisa la tarea con el rol de estudiante.
Buenas prácticas
- Redacta instrucciones con la estructura: propósito, producto, pasos, criterios, fecha y forma de entrega.
- Restringe los tipos de archivo para evitar formatos que no puedas abrir.
- Publica la rúbrica junto con la tarea: el estudiante sabe desde el inicio cómo será evaluado.
- Evita fechas de entrega a medianoche; un horario como 11:00 p. m. reduce confusiones con el cambio de día.
Errores frecuentes y cómo resolverlos
| Si te pasa esto… | Haz esto |
|---|---|
| Los estudiantes no pueden entregar | Revisa que la fecha «Permitir entregas desde» ya haya pasado y que no se haya superado la fecha límite. |
| La entrega queda en «Borrador» | Si activaste el botón de envío, el estudiante debe pulsar «Enviar tarea»; recuérdalo en las instrucciones. |
| La tarea no aparece en calificaciones | Verifica que el tipo de calificación no sea «Ninguna». |
Reto práctico
Pon en práctica lo aprendido
Crea una tarea de tu curso con instrucciones completas, entrega en PDF, fecha de entrega y fecha límite, retroalimentación por comentarios y anotación PDF, y condición de finalización «Hacer una entrega».