¿Qué lograrás?
Objetivo de aprendizaje
Aplicar la Política corporativa para el uso de la IA de la Universidad: saber cuándo puedes usar IA, declararla y citarla correctamente, y conocer las consecuencias de un uso indebido.
Para empezar
Desde el 30 de enero de 2026 rige la Política corporativa para el uso de la inteligencia artificial (Resolución de Rectoría General n.º 422 de 2026). Es de cumplimiento obligatorio para estudiantes, docentes, investigadores y personal administrativo.
La Universidad no prohíbe la IA: la reconoce como un apoyo para aprender. Pero te pide tres cosas: que no reemplace tu propio pensamiento, que declares cuándo la usaste y que verifiques lo que te dice.
Antes de comenzar, asegúrate de…
- Leer el programa del curso: cada docente define allí cómo se puede usar la IA en su asignatura.
- Tener a mano la política completa: https://usbcali.edu.co/wp-content/uploads/2026/02/RESOLUCION-DE-RECTORIA-GENERAL-USO-DE-IA.pdf
Lo que dice la política para estudiantes
- No delegues tu aprendizaje. No puedes pasarle a la IA las tareas que desarrollan tu pensamiento crítico, tu reflexión autónoma y tu creatividad.
- Declara siempre. Si un contenido que entregas fue generado con IA, debes informarlo al docente, referenciar la fuente y respetar los derechos de autor. En ninguna circunstancia puedes presentarlo como propio.
- Verifica. Eres responsable de validar lo que te dice la IA. Un dato errado que provenga de ella no te exime de las consecuencias académicas.
- En exámenes, no. El uso de IA está prohibido en exámenes y pruebas académicas, salvo que el docente lo autorice expresamente.
Ten en cuenta
Para la política, usar IA para generar contenido sin declararlo es plagio académico, igual que copiar a otra persona sin citarla.
Paso a paso
Paso 1: Consulta la regla de la actividad
- Busca en el programa del curso y en la consigna si la IA está permitida, permitida con condiciones o no permitida.
- En quices, parciales y exámenes asume que no está permitida, a menos que el docente diga expresamente lo contrario.
- Si no dice nada, pregunta antes de usarla. No lo supongas.
Paso 2: Guarda el registro de tu proceso
- Guarda los prompts que usaste y las respuestas (una captura o el enlace de la conversación), además de tus borradores.
- La Universidad puede pedirte evidencia del proceso de elaboración si encuentra inconsistencias en tu trabajo.
Paso 3: Haz tuyo el trabajo
- Usa la IA en las etapas iniciales o exploratorias (ideas, esquema, revisión de estilo), no para producir el resultado final.
- Reescribe con tus palabras, aporta tus argumentos y verifica todos los datos (cápsula 11).
Consejo
Una buena prueba: ¿podrías explicar y defender cada parte de tu trabajo sin mirar la pantalla? Si no, aún no es del todo tuyo.
Paso 4: Declara el uso
- Incluye una declaración de uso de IA con tres datos: la herramienta (y su versión o la fecha de uso), el propósito específico («para revisar la redacción», «para organizar el esquema») y que validaste el contenido.
- Si la tarea en eCampus pide aceptar una declaración de originalidad, márcala solo si cumples lo que dice.
Paso 5: Cita cuando corresponda
- Si incluyes un texto generado por la IA (por ejemplo, para analizarlo), ponlo entre comillas y cítalo.
- Sigue la norma que pida tu docente (APA, Chicago, Vancouver…). Abajo tienes un ejemplo en APA 7.
Paso 6: En tu trabajo de grado, usa el formato institucional
- En trabajos de grado y documentos de investigación con apoyo de IA debes diligenciar la Declaración de uso de inteligencia artificial (Anexo 2 de la política).
- Allí indicas las herramientas, su función y qué porcentaje del trabajo tuvo apoyo de IA. Lo firmas tú y tu director.
Ejemplos para tu trabajo
Declaración de uso de inteligencia artificial En este trabajo usé [herramienta y versión] el [fecha] para [organizar el esquema inicial / revisar la redacción / traducir una fuente / explicar el concepto X]. Revisé y validé la información con [fuentes consultadas]. El análisis, la interpretación y la redacción final son de mi autoría.
En la lista de referencias: Microsoft. (2026). Copilot (versión del [fecha de uso]) [Modelo de lenguaje grande]. https://copilot.microsoft.com/ En el texto: Al preguntar «¿…?», la respuesta generada señaló que «…» (Microsoft, 2026).
Uso responsable de la IA
Las normas de citación de la IA se actualizan con frecuencia. Confirma el formato con tu docente o con la Biblioteca de la Universidad.
Niveles de uso de IA
La política propone tres niveles de intervención como orientación para valorar los trabajos, en especial los de grado. No fija un porcentaje máximo: cada caso se evalúa por separado.
| Nivel | Qué significa | Cómo se valora |
|---|---|---|
| IA baja (hasta 20 %) | Apoyo mínimo en estilo, revisión lingüística o sugerencias generales. La reflexión, la redacción y la interpretación son tuyas | Es el uso esperado como apoyo |
| IA media (21 a 40 %) | Apoyo moderado en borradores, generación de ideas, traducciones, visualizaciones o estructura | Debe quedar claro tu aporte y estar bien declarado |
| IA alta (más de 40 %) | Uso intensivo para generar contenido, analizar o desarrollar secciones completas sin suficiente revisión crítica | El trabajo se evalúa con mayor rigor para asegurar que la autoría es tuya |
Ten en cuenta
Los detectores de IA solo dan un indicio. La decisión final es del docente, comité o asesor, que puede pedirte rehacer el trabajo.
¿Está bien o no?
| Situación | ¿Es aceptable? | Por qué |
|---|---|---|
| Pedir ejemplos o analogías de un tema visto en clase | Sí | La política lo reconoce como apoyo al aprendizaje |
| Pedir sugerencias de estilo y estructura sobre un texto tuyo | Sí, declarándolo | La autoría sigue siendo tuya |
| Generar un esquema preliminar para una exposición | Sí, si el curso lo permite y lo declaras | Es un uso en etapa exploratoria |
| Entregar un texto generado con pocos cambios | No | Es presentar como propio un contenido que no hiciste: plagio |
| Usar IA en un quiz o examen | No, salvo autorización expresa del docente | La política lo prohíbe en pruebas académicas |
| Pegar en la IA datos personales de compañeros o información institucional | No | La política prohíbe ingresar ese tipo de datos en plataformas de terceros |
Si se incumple la política
El incumplimiento lleva a sanciones académicas y disciplinarias según el Reglamento Estudiantil, siempre con debido proceso, derecho a la defensa y posibilidad de apelar.
| Tipo de falta | Posibles consecuencias |
|---|---|
| Leve | Advertencia formal, revisión del caso, orientación sobre el uso adecuado de la IA, rehacer la tarea o evaluación con supervisión, registro en el expediente |
| Grave | Pérdida de la asignatura o de créditos, anulación del trabajo o examen, inhabilitación para evaluaciones, suspensión temporal y, en reincidencia grave, expulsión |
Buenas prácticas
- Ante la duda, pregunta y declara. Usar la IA de forma honesta no le quita valor a tu trabajo.
- Conserva tus borradores y registros: muestran tu proceso.
- Recuerda que la responsabilidad por lo que entregas es tuya, no de la herramienta.
Errores frecuentes y cómo resolverlos
| Si te pasa esto… | Haz esto |
|---|---|
| No sé si puedo usar IA en una tarea | Revisa el programa del curso y, si no lo dice, pregúntale al docente antes de empezar. |
| Usé IA y no lo declaré | Habla con tu docente cuanto antes, explica cómo la usaste y muestra tu registro. |
| Un detector marcó mi trabajo como hecho con IA | Muestra tus borradores y tu registro de uso. El detector es solo un indicio; decide el docente. |
| No sé cómo citar la herramienta | Consulta la norma de citación del curso o pide apoyo a la Biblioteca. |
Reto práctico
Pon en práctica lo aprendido
Revisa qué dice el programa de uno de tus cursos sobre la IA. En tu próxima entrega en la que esté permitida, guarda el registro de uso y escribe tu declaración con el modelo de esta guía.